中学学習サイト お問合せ uZ©ñ½ñp¶@}X^[v 中学理科の無料の練習問題まとめプリントです。範囲別の勉強も可能なので受験対策から定期試験対策までご利用いただけます。 中一から中二、中三まで学年に関わらず受験勉強・試験対策におすすめです。 uw©ñ½ñp¶@}X^[v 問題3(3)の答が抜けていました。 (3)3:4 ¬w¶p@È̳¿wKvgt@C CEADGFB (正) w¶p@»Ì¼Ì³¿wKvgt@C@ ¬w¶p Ðï̳¿wKt@C uwRN È}X^[v 現役の塾講師が”培ってきた独自のノウハウや視点”から中学理科を徹底解説しています！q．このサイトは？中学校で習う理科を以下の人を対象に解説しています。・原理や原則、勉強法、解き方や公式を知りたい小学生・中学生・高校生のみなさん・理科の指導案 uw¿ ÃL}X^[v, Z¶p@pê̳¿wKvgt@C@ upê\¶80ÌKv uZwA}X^[v. 2年生1分野 オームの法則計算問題1の⑤(11/21) u¬wQN VZ}X^[v uÎb¶Åo¦éZpPê2000v 1年生 地層２(柱状図)1. 現在、オンライン指導も行なっております。. 3年生2分野 月 答1(2)b(誤) c(正) 3年生復習問題 答 過酸化水素酔→過酸化水素水 【平成２８年度】卒業文集原稿「Dancer in the Glare」を書きました。【先生向け】. science.005net.com 「わかりやすい説明」と、勉強がニガテな子どもの気持ちにとことん寄り添う「共感力」の指導に定評あり。趣味は歌うこと。 中学の理科は暗記科目と言われているのに、暗記をしても良い点数が取れないという子はいませんか？それは暗記の方法が悪いからです。高校入試でも定期テストでも理科が高得点が取れるようになる暗記の方法を紹介します。 中学数学学習サイト Z¶p@w̳¿wKvgt@C u¬wRN Vê}X^[v このサイトについて 学校授業でプリントが大量にあるんです。試験前にはこれを全部覚えないといけないんです。, 特に社会とか、あと副教科で穴埋めのプリントが出されて、「プリント1から10までが範囲だからね～」とか言われますよね。, 穴埋めプリントをもらったら、プリントの空欄はオレンジのペンで書きこんでくださいお願いします。, なぜオレンジがいいかというと、オレンジ色のペンで書いたことはは赤シートで消えるからです。, 普段からプリントをオレンジで書いておけば、赤シートでオレンジ部分が消えるので、プリントがそのまま問題集になります。, おすすめはこちらのフリクションボールスリムのオレンジ。間違えても消せますし、細いからペンケースの中でかさばりません。, もし、穴埋めではなくて文字びっしりタイプのプリントを覚えたいなら、これを用意するといいですね。, 学校授業でプリントの穴埋めをして、可能ならその日のうちに赤シートで隠してチェックしておくことをおすすめします。, これはブログ記事のあちこちで言っているのですが、暗記のコツは想起にあります。想起とは思い出すこと。, 書いたりして頭に入れたら、すぐに「思い出す」練習をすると、記憶が定着しやすくなるんですよ！！！, 授業が終わる直前や、帰り道の電車やバスの中、帰ってきてからの勉強タイムなど、その日習った内容を赤シートで隠してみて、思い出してみましょう。5分とか10分くらいでいいです。, 大体の人は試験前に慌てて大量のプリントを覚えようとするのですが、そのころには最初の方のプリントの内容なんて忘れちゃってるんですよ。, でも、この「思い出す練習」をその日のうちにやっておくことで、結構前に習った内容も「覚えている」んですよね。この5分が大きな差になります。, 学校でもらう穴埋めプリントは、たいてい文字がびっしりです。でも、社会とか理科のプリントは図が結構大事だったりしますね。, 歴史なら人物の顔くらい知りたいし、地理なら日本のどのあたりの話なのか興味深いし、理科なら植物のどのあたりなのかとか、実験で使う器具を描いたりとか。, そもそも学校のプリントは文字だらけで、文字だけだとなんだか退屈で覚えられないものですよね。文字だけだとイメージも湧きません。, だからこそ、教科書に出てくるイラストや、自分なりに内容をかみ砕いたイラストがあると頭に入りやすくなります。, プリントを覚えるために、プリントの内容をすべてノートに書き写す！みたいなことをする人がいますが、私はお勧めしません。, 試験範囲がプリント10枚とかだったら、もうそれだけで頭がおかしくなりますよね。やる前から疲れます。, だから、プリントのまとめ直しとか、プリントをそのままノートに書き写す的な勉強法は止めておきましょう。, プリントを見返して、これがいまいちわからないとかそういうことはプリントの余白に書き足せばOKです。, 試験が近くなったら、それを実際に「書けるか」試してみることも大切。プリントを赤シートで隠して、穴埋めの問題集のように解いてみましょう。, そうすると、覚えている箇所、まだ覚えていないところ、実はあんまりわかっていないところなどが浮き彫りになります。, 赤シート問題集でチェックしてみて、書けなかったところや、イマイチ理解ができなかった箇所だけ、ノートに書いてまとめます。, わからないところ、理解が浅いところ、間違えたところはきちんと覚えたいから、まとめたほうがいいですよ！, プリントだけだと要点しか書いていないので、情報量が少なくて「何が何だかわからない」ことがありますよね。そういう時はきちんと教科書や資料集を使って調べて、わかったことを書き込んでいきます。, 試験範囲になっているところを全部ノートにまとめ直して書くなんてオニ大変なので、必要だと思ったところだけ書けばいいんですよ。, もうプリントをなくさない！プリント整理が苦手な人に超おすすめ「キャンパスカバーノート」, 中学生向けの勉強のやり方をまとめて、無料で配布しています。総ページ100ページ以上のガイドブックです。 中学英語学習サイト 問題や解答でおかしな点がありましたらで連絡していただけると助かります。 (4)は葉の裏と表どちらに・・・ (正) 家庭学習のプリントをお探しの方へ！無料で使えるプリント配布サイトを元小学校教諭が紹介します。学校の授業とリンクしている！子どもが使いやすい！学力アップが期待できる！3拍子揃ったクオリティー高いサイトが見つかりますよ。 u¬wZ SwN}X^[v トップページ copyright©2012 O.E.S. w¶p@»Ì¼Ì³¿wKvgt@C. 3(4)問題グラフメモリ訂正 uV¬w¿}X^[v 例題 uww ÃL}X^[v uÐçªÈ}X^[vu¬wPN Vê}X^[v uwPN È}X^[v x=40・・・(誤) u¬wSwN Zhv (2)は葉の裏と表どちらに・・・（誤) u¬wTN È}X^[v プリントの覚え方③ イラストを描く. ¬w¶p@pê̳¿wKvgt@C uZü ê}X^[v uZü Vpê}X^[v u¬wTN ê}X^[ üùÅv pcスマホ用問題 「中学3年 新数学マスター」 「高校入試 新数学マスター」 「中学数学 暗記マスター」 中学生用 その他の無料学習プリントファイル 「中学1年 理科マスター」 「中学2年 理科マスター」 「中学3年 理科マスター」 「高校入試 理科マスター」 おかげさまで歴6年、合格率は97%超。著書5冊。取材・寄稿多数。●詳しいプロフィールはこちら uZü È}X^[v 以上、『速算！47個の『絶対に暗記した方がいい計算』一覧』を紹介しました。 工夫次第で簡単に覚えられそうですが、どうだったでしょうか？ 掛け算を覚えた頃を思い出してみてください。 それに比べたら、これらの暗記は簡単だと思います。 u¬w¿ ÃL}X^[v ¬w¶p@Z̳¿wKvgt@C@ プリントのすき間でも裏側でもいいので、イラストを描いておきましょう。 学校でもらう穴埋めプリントは、たいてい文字がびっしりです。でも、社会とか理科のプリントは図が結構大事だったりしますね。 u¬wTN Ðï}X^[v 中学生の理科に関する学習内容の一覧です。以下のリンク先の学習をすることで、中学生が押させておくべきすべての事柄を網羅しています。中学1年理科学習内容一覧学年別に学習内容をまとめています。中学1年理科分野内容問題生物身近な生物の観察のポイント 中学理科の重要語句をまとめた復習プリントをアップしました。 パソコンからa4サイズで印刷できます。 単元を指定し、ドリル作成ボタンをクリックするだけで、簡単に復習用のプリントを作成することができます。重要語句を覚えるには、紙に書いて覚えるのが一番です。 1年生 火山 答2(4)B(誤)→A(正)、(5)A(誤)→B(正) 3年生 仕事率 おもりが動く速度(誤)→モーターがひもを引く速度(正) 暗記とかドリルっていう言葉に引っかかっているみたいですね。まずは見てみてください。, ワークを１回解かせて提出させるだけでは、基礎基本となる語句を覚えさせられませんね。, そこで、わたしは「サンデープレゼント」という自作のドリルを宿題にしています。重要語句、基本的な用語を覚えさせ、定着させるのに効果的な宿題です。, この記事では、週末課題「サンデープレゼント」のやり方や使い方を紹介します。興味が湧いた方は、ぜひダウンロードして生徒に使ってみてください。, 取り組ませているうちに、生徒は単元テストや定期テストの点数が伸びるのを実感するはずです。やがては生徒の方から「先生、サンデープレゼント（宿題）ください。」と言ってくるようになります。, 「理科が苦手です。」「暗記するのが苦手です。」と言っている生徒でも、基礎基本となる語句の８割以上を覚えることができます。, ４回に区切って行うという特徴があるのですが、理科が得意な早い生徒は合計２０分、苦手な生徒、遅い生徒でも合計１時間程度で終わらせることができます。, 「サンデープレゼント」は基本的に週末に行わせる宿題です。金曜日に配付し、月曜日に回収します。, ひたすら書かせるドリルになっており、基本的な用語を覚えさせるのに効果的です。基礎基本となる用語から、単元によってはやや発展的な内容も扱っています。, 記号で選ぶような選択式の問題はほとんどありません。記述式の問題は多少ありますが、短文か穴埋め程度のレベルにしてあります。, 作図の問題もありません。そういった作図技能を身につけさせる宿題は別に用意したほうがいいです。また、記述問題も発展的なので別に用意します。, 週末に配付するので、名前を「サンデープレゼント」にしています。１０年以上これでやっています。, 週末課題「サンデードリル」のやり方を説明します。生徒にそのまま読んで聞かせていいように書きます。, 私が１０年以上実践してきて、効果を上げてきた方法なので、やり方は変えないことをおすすめします。もし、もっといいやり方を発見したらぜひ教えて下さい。, クラスの人数分、問題用紙と解答用紙を印刷してください。解答用紙は両面印刷なので、忘れないようにしましょう。全員に両方を配付します。, みなさん、手元に２枚のプリントが行きましたか？では、サンデープレゼントのやり方を説明します。, まず、 問題用紙に模範解答が載っていますね。その解答欄の左側の線で折って、答えが見えないように隠しましょう。, ちょっとくらい見ちゃっても大丈夫です。授業ですでに習っていますし、テストではありませんからね。週末にやってきてほしい宿題です。, 「宿題」というと、「えー！？」と嫌がる生徒もいるかもしれませんが、最後まで説明を聞いてもらうようにしましょう。やり方を理解しないと、かせげる点数も稼げなくなってしまいます。, 今回は初めての説明ということにします。最初は、先生もじっさいに問題用紙を折って見せるといいと思います。何度か説明していくうちに定着するはずです。, では１回目、解答用紙の一番上に日付を書きます。そうしたら、解答用紙を問題用紙の横において、問題を解いてみましょう。, 終わったらすぐに模範解答を見て、自己採点をします。何問正解したか記録します。誤字・脱字、漢字の間違いに気をつけましょう。, さて、ここからです。解答用紙の裏を見てください。３マスの枠がたくさんありますね。いま、間違えてしまった問題は、解答用紙の裏側に３回に書いて練習します。, この３回で覚えることが大事です。書いて覚えます。たくさん間違えると何個も書くことになります。しっかり覚えましょうね。, １つ間違えたら、それを裏に３回書いて練習することで覚える、ということを理解させます。, 練習してからテストをするのではなく、まずテストをしてから練習するようにします。これが大事です。, 覚えたものは練習しなくてもいいのです。覚えていないものだけを練習して、覚えるようにします。, １日～半日は時間をあけて２回目をやります。 １回目で正解した問題も含めて、２０問すべてやってください。そして、間違えたらまた裏に練習します。, さらに正解数が増えて、満点を取る人も出てくると思います。満点を取れば、裏に練習する必要はありません。しかし、これで終わりません。, 満点を取ったら終わりではなく、必ず４回目までやってください。４回やったら解答用紙のほうを提出してください。, 時間を開けて４回目までやります。１回目で満点を取ったとしても２０問すべて、４回目までやります。実はこの４回やることが大事です。, 得意な生徒は１回目から満点を取ります。苦手だという生徒でも、３回目でほとんど満点を取ります。 しかし、ここで終わってしまうと定着していないのです。, これまでも「３回でもいいですか？」と生徒に言われて試したことがありますが、やはりテストになるとできないという生徒が多くなってしまいました。定着率が下がるのです。, 毎回間違えると、１回につき練習の３回が加わるので、１６回書くことになります。１つの語句を１６回も書けば十分でしょう。それで覚えられないのは、かなり相性が悪い言葉だということです。, １回目で間違った問題だけを２回目でやるという方法も、定着率の向上につながりませんでした。２０問すべて通してやることでエピソード記憶、長期記憶へつながるようです。, このように、２０問のテストを４回やることによって、短期記憶から長期記憶へと定着するようです。わたしは これを「ダメ押しの４回。」と呼んでいます。, 「初期微動継続時間」はすぐに覚えられるのに、「Ｐ波」と「Ｓ波」がなかなか分からない生徒という生徒もいるのです。逆もいます。, 書いて覚えるというのは、単純ながら有効な勉強方法です。ではたくさん書けばいいのかというと、そんなこともありません。１０回も２０回も書かなくても、スッと覚えられてしまう言葉もあるからです。, サンデープレゼントでも無理して５回で試したことがありますが、有意な変化は見られませんでした。, ４回というのが、時間と労力と定着率のバランスの取れた回数です。これ以上やらせることは、生徒の時間を奪う、過重な負担となる可能性があります。, ４回では不安だという生徒には、テスト前に自分でもう一度やるように勧めればいいと思います。解答用紙と問題用紙を別にしてあるので、解答用紙がなくても自主学習ノートなどで練習することができます。, 時間を開けてやりますが、早い人で合計２０分、遅くても集中すれば１時間で終わります。, ポイントは、１回ずつ時間を開けるということです。連続でやれば、答えを覚えていますから満点が取れてしまいます。それでは効果が下がります。, 金曜の夜、土曜の夜、日曜の夜、あと１回土曜の朝や日曜の朝とかにやってください。朝型の人は月曜の朝でもいいですよ。, 土曜日に練習試合があるから今日は早く寝なくちゃいけないと言う人もいれば、土日は旅行に行くという人もいますね。自分の都合、予定を考えて４回やれるようにしましょう。, 初めての場合、１回目は教室で行う方法もあります。そうすると、生徒も一回でどれだけの時間がかかるか見通しが持てるようになります。, 残りは３回ですね。ぜひ提出するよう励ましてください。生徒に週末の自分の予定を想起させて、残り３回をどこで取り組むか考えさせましょう。宿題に取り組ませることは、自己マネジメント力の向上にもつながります。, 来週はいよいよ中体連だね。みんなもしっかり先輩のサポートするんだよ。よし、今週は宿題なしにします。部活がんばってこい。, ちなみに、中体連の前の週末や文化祭前後の週には宿題を出しません。生徒が忙しいと分かっているのに宿題を課すのはかわいそうです。, 「中学生は勉強と部活動の両立が大事だ。」と言われていますが、それは毎日両方がんばるということだけでなく、左右にふれる振り子のように「今は部活、最後の中体連！終わったら勉強！」とバランスを取ることも意味しています。, 苦手だという人は、最初に問題と答えを照らし合わせて復習しましょう。よし！と思ったら、答えを隠してチャレンジしてみましょう。, 理科が苦手だという生徒がいます。また、学習方法として暗記が苦手だという生徒がいます。, 宿題を課すと、答えを書き写してしまう生徒がいます。答えを写すのは理科が苦手な生徒、暗記が苦手な生徒でしょう。, サンデープレゼントの場合、答えを写すことは悪いという言い方はしません。だって、すぐそこに答えがあるのですから、それに一度目を通すことは復習をしているだけのことです。, そのうえで、きちんと答えを隠して、問題文を読んで、自分のなかから答えを引き出し直すのです。, さきほどの「４回繰り返す」という指導に、「苦手だと思う人は１回問題文と答えをしっかりと見て覚えましょう。それから答えを隠して問題に挑戦してください。」と付け加えたとしても、大した差はありません。, 苦手でまじめな生徒はそれでもなかなか点数が取れず、たくさん裏に練習します。正直者はしっかりと褒めてあげたいところです。, 一番対応に困るのは、本当はできていないのに最初から満点を取ってくる生徒です。答えを写したのかもしれませんが、確信はありません。しかし「写したでしょ！？」なんていう憶測の指導はしません。, このあとの評価にも関わりますが、提出をするために答えを写したところで、単元テストの１問分の配点しかありません。宿題にしっかり取り組んでいればテストでいい点が取れます。宿題をごまかしても単元テストではいい点は取れないのです。痛い目を見れば、宿題に正直に取り組もうとするはずです。, 先生方それぞれのキャラクターや学年の統一性などもあるでしょうから、柔軟に対応してください。, わたしの場合、遅れて提出した生徒に対しても、ペナルティは一切ありません。「お、やってきたんだね。ハンコおしたら返すから。」などと言って、受けとるだけです。理由は以下のとおりです。, この学習方法が多くの生徒に対して効果があるという自信はありますが、全ての生徒に対して絶対有効というものは存在しないと思います。, 大切なことは、基本的な用語を覚え、科学的な思考、表現、知識が身に付くことです。そしてそのためには、さまざまな学習方法から自分にあった方法を見つけ出すことです。, サンデープレゼントをやってこないというだけで叱るのはどうかと思います。まずは、どうしてやってこないのか理由を聴いてみてください。, サンデープレゼントは時間をおいて、週末に４回繰り返す必要があります。金曜の夜、土曜の夜、日曜の朝、日曜の夜の４回を推奨していますが、絶対ではありません。, 土曜日に部活動の練習試合があるから、土曜の夜２回と日曜の朝と夜に頑張るでもよし。土日が大会だから、金曜の夜１回、日曜の夜２回、月曜の朝１回でもいいのです。, つまり、週末の予定や他の教科の課題などを考えながら、自分でいつやるか決めて取り組めばいいと思います。, 効果は下がりますが、日曜の夜に４回やっても先生には分かりませんし、それを疑うのはバカらしいことです。, なかには、体調が悪くてできなかったということもあるでしょう。やってこれなかった事情、忘れた事情は人それぞれですから、遅れてでも出すように励まして終わりにします。, 遅れても先生はふつうに受け取ってくれた。よかった～。つぎは遅れないようにやってこよう。, わたしの場合は、月曜日に提出しても遅れて提出しても、「１枚につき５点つけます。」と宣言してあります。, ここでいう「５点」というのは、単元テストの１問ぶんの配点に相当します。市販の単元テストの点数を基準にすることで、この宿題に対する価値というのが分かります。, たった５点なら別にいいやと思うかも知れませんが、多くの生徒は提出すれば確実に５点もらえるならば提出したほうがいいと考えると思います。, しかも、この宿題をやっておけば単元テストや定期テストで点数が取れます。このことに気がついた生徒はがぜんやる気を出します。好循環が生まれるので、一石二鳥、三鳥というわけです。, ４観点の「興味・関心」「思考・表現」「技能」「知識・理解」のどこに入れる点数かも悩ましいところかもしれません。, わたしは「興味・関心」に入れています。宿題に取り組むということは、その学習に対して分かりたいという関心があり、覚えたいという意欲があると言えるからです。, この評価観点や配点については、いろいろな先生の考えややり方、学校や学年の方針があると思いますので、それぞれに合わせて考えてください。, サンデープレゼントの問題は、わたしがこれまで見てきた問題集などをもとにオリジナルで作成したものです。, そのため、ほとんどのワークで出題されている定番設問や頻出問題を網羅しています。似たような問題をどこかで見たことがあると思います。, １枚あたりの問題数を２０問にするために、細かすぎる項目を問題にしたり、１つの解答欄に２つの答えを書かせているところもあります。このへんはこれからも工夫が必要だと思っています。, 教科書によって載っている内容や順番が異なるため、各学校の教育課程とも照らし合わせて、内容を確認してください。, また、著作権の問題になるものがあった場合にはご指摘いただけると幸いです。直ちに修正いたします。, ２年生に入っている放射線については、放射線教育の一環として他学年でも使えるように、教科書の範囲を超えて作成しています。, 令和２年度版の「サンデープレゼント」は、学習指導要領の移行に対応しています。ドリルは各学年に分かれています。１年生は１３枚、２年生は１３枚、３年生は９枚で、PDFにしてあります。これらは問題用紙ですので、一番下の解答用紙も忘れずにダウンロードしてください。解答用紙は両面印刷して使います。, “【令和２年度版】１年理科の週末課題ドリル” をダウンロード R02-sunday-present-1st.pdf – 53 回のダウンロード – 743 KB, “【令和２年度版】２年理科の週末課題ドリル” をダウンロード R02-sunday-present-2nd.pdf – 38 回のダウンロード – 764 KB, “【令和２年度版】３年理科の週末課題ドリル” をダウンロード R02-sunday-present-3rd.pdf – 34 回のダウンロード – 466 KB, “【令和２年度版】週末課題ドリルの解答用紙” をダウンロード sunday-present-answer-sheet.pdf – 36 回のダウンロード – 108 KB, 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。, “【令和２年度版】教師手帳” をダウンロード R02-kyousi-techo-a5-weekly.xlsx – 773 回のダウンロード – 505 KB, “【NLP】優位感覚テスト” をダウンロード vakad-test.pdf – 33 回のダウンロード – 251 KB. u¬wUN ê}X^[ üùÅv uZpêÃL\v u¬wUN Ðï}X^[v uZü Vw}X^[v あみ先生生徒に重要語句をしっかり覚えてほしいんです。何かいい方法はないですか。かに先生わたしは「サンデープレゼント」と名付けた暗記ドリルを宿題にしてますよ。あみ先生暗記ドリルですか・・・。うーん、一度見せてもらっていいですか？かに先生暗記と